{"id":1568,"date":"2016-12-15T17:00:11","date_gmt":"2016-12-15T17:00:11","guid":{"rendered":"http:\/\/provuldig.com\/?post_type=project&p=1568"},"modified":"2016-12-15T17:02:40","modified_gmt":"2016-12-15T17:02:40","slug":"los-ninos-frente-a-la-television-practicas-y-mediacion-familiar","status":"publish","type":"project","link":"https:\/\/www.provuldig.com\/?project=los-ninos-frente-a-la-television-practicas-y-mediacion-familiar","title":{"rendered":"LOS NI\u00d1OS FRENTE A LA TELEVISI\u00d3N. PR\u00c1CTICAS Y MEDIACI\u00d3N FAMILIAR"},"content":{"rendered":"
I.S.B.N.<\/b>: 978-84-7991-346-5<\/div>\n

Autor<\/b>: Teresa Torrecillas Lacave
\nN\u00b0 P\u00e1ginas<\/b>: 332
\nTama\u00f1o<\/b>: 17 x 24 cm.
\nEncuadernaci\u00f3n:<\/b> R\u00fastica con solapas<\/p>\n

\n

Las inquietudes sobre los h\u00e1bitos televisivos de la infancia de padres, educadores e investigadores
\ngiran alrededor de los posibles efectos que puedan ocasionar determinados contenidos
\nen sus personas principalmente por la potencialidad del medio como factor de
\ncambio, como fuente de influencia sobre la percepci\u00f3n de la realidad o en la adopci\u00f3n de valores
\ny pautas de conducta. Es cierto que no se puede subestimar el poder de la televisi\u00f3n
\ncomo medio hegem\u00f3nico en los hogares espa\u00f1oles, principalmente por su fuerza a la hora
\nde representar sentidos y significaciones y por la perseverancia en la difusi\u00f3n de sus mensajes
\na los que las familias, y especialmente los ni\u00f1os, se exponen de forma habitual y constante.
\nA\u00fan as\u00ed, de forma paralela a esta realidad ya constatada, se sit\u00faa la capacidad de las
\naudiencias, incluidas las infantiles, de superar y trascender la fuerza de las representaciones
\nsimb\u00f3licas e imponerse a las tendencias ideol\u00f3gicas preservadas por el medio.<\/p>\n

Las audiencias infantiles son receptores activos capaces de integrar en su propia l\u00f3gica y
\nexperiencia los contenidos televisivos, por lo que sus efectos est\u00e1n condicionados por multitud
\nde factores. La televisi\u00f3n no act\u00faa en el vac\u00edo, sino en un marco de interrelaciones del
\nni\u00f1o con otros agentes de mediaciones que hacen de filtro frente a la televisi\u00f3n. No se puede
\nobviar la complejidad de las redes relacionales del amplio contexto socio-cultural en los que
\nlos ni\u00f1os se desenvuelven en su vida cotidiana y en el que la televisi\u00f3n es un actor m\u00e1s. Precisamente
\nla familia, como entorno natural y m\u00e1s cercano al propio ni\u00f1o en el que \u00e9ste establece
\nsus relaciones con el medio, es la instituci\u00f3n que tiene la responsabilidad moral de
\nmediar adecuadamente entre el medio y los hijos y de dotarles de los recursos necesarios
\npara negociar con sus significados. El gran reto de los padres se sit\u00faa en asegurar un entorno
\ncomunicativo enriquecedor, favoreciendo en los hogares las condiciones f\u00edsicas \u2013n\u00famero y
\nlugar que ocupan las televisiones- e intelectuales \u2013competencias para interactuar con los
\nmensajes- necesarias para contrarrestar la indiscutible fuerza socializadora de la pantalla
\nm\u00e1s tradicional. En definitiva: \u00bfInfluye la televisi\u00f3n en el desarrollo de nuestros hijos? La respuesta
\nes s\u00ed, como un agente m\u00e1s de mediaciones con los que nuestros hijos interact\u00faan,
\npero \u00bfen qu\u00e9 grado y de qu\u00e9 forma?, pues seg\u00fan las condiciones en las que nuestros hijos
\nse enfrenten al visionado de productos audiovisuales ya sean nocivos o lucrativos.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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